?

Log in

No account? Create an account
Я - Вера Григорьевна Гвинерия.

Мне больше 80 лет. Большую часть своей жизни я посвятила преподаванию английского языка и созданию собственной методики обучения иностранным языкам. Методика получила название A Short Cut, и в 1998-2000 годах была опубликована в виде комплекта из семи учебников. Некоторые из вас, наверняка, слышали  о методике "A SHORT CUT" и хотя книг " A SHORT CUT" давно в продаже нет, рассказать о самой методике я считаю целесообразным.

A SHORT CUT...Collapse )
Неправильные глаголы лучше всего запоминаются в виде небольших рифмовок. Можно рифмовать все четыре основные формы, а можно - только три. Конечно, оговаривая при этом с учениками четвертую форму причастия настоящего времени, которая у всех глаголов, правильных и неправильных, образуется одинаково. Здесь выложены сканы распечаток в том виде, в котором их помнят многие ученики В.Г. Гвинерии, с подписями в ее исполнении.

Посмотреть и распечатать (три странички)...Collapse )

The Yellow Book больше 10 лет!

70.52 КБ

Эта книга, вышедшая в середине девяностых, стала для многих детей и взрослых любимым учебником по английскому языку. Несмотря на простую черно-белую верстку и мягкую обложку, она вызывала у них радость и давала самое главное - структурированное и простое знание о законах произношения, чтения и правописания.

С тех пор вышло еще два издания учебника, но именно эта книга до сих пор нежно вспоминается учениками как "the yellow book"...

В основе обучения по методу В.Г. Гвинерии лежит принцип разделения трудностей - обучение различным аспектам языка целесообразнее проводить на базе языкового материала, специально отобранного и организованного согласно законам внутренней логики каждого из аспектов.

Так и в этой книге. Сначала ученики изучают транскрипцию и осваивают произношение звуков. При этом значению слов смысл не придается, мы лишь отслеживаем закономерности сочетания звуков, учимся произносить слова. После того, как ученики освоят навыки произношения с помощью транскрипции, они приступают к изучению алфавита и правил чтения.

Tags:

Ответ коллегам Raven и Asil

Уважаемые коллеги Asil, Raven в этом письме я хочу представиться, а также изложить свои соображения, которые возникли у меня после знакомства с вашим диалогом, который я прочла с большим интересом.

       Я, Гвинерия Вера Григорьевна. Мне 81 год. С 1952 года и по сей день я занимаюсь моим любимым делом, преподаванием английского языка. Мне одинаково интересно обучать говорению на английском языке, как дошкольников, так и совсем взрослых людей. Более подробную информацию обо мне вы  сможете найти на http://gvineria.livejournal.com/ несколько позднее

      Я учитель-практик, у меня нет ученой степени, поэтому я прошу вас быть ко мне снисходительными. При написании учебника “A Short Cut to Fluent Reading” я мало думала о фонетике, как о науке. Моей целью было находить самые короткие и, по возможности, простые пути для обучения чтению  тех или иных букв и буквосочетаний.  По вашей просьбе я изложу в этом письме  свои соображения по некоторым интересующим вас проблемам английской орфоэпии и орфографии.  Как я поняла у коллег Asil и Raven существуют разногласия в определении ,какой слог   является открытым, а какой закрытым . Лет 50 тому назад я  преподавала фонетику  на 1-ом и 2-ом курсах  студентам Тбилисского института  иностранных языков .

С тех пор я считаю, чтоCollapse )

 

Гвинерия В.Г.
Анализ  механизма овладения  речевой деятельностью на родном  языке детьми дошкольного и младшего школьного   возраста   как   основа   для    построения эффективной   технологии   обучения   устной   речи на иностранном языке.
(Теоретические основы методики “А  Short Cut”)

 

ВступлениеCollapse )

 

Анализ причин более успешного овладения навыками устной иноязычной речи детьми дошкольного и младшего школьного возраста по сравнению со взрослыми людьми и детьми более старшего возраста.

    
Читать...Collapse )

Психологические данные об усвоении детьми дошкольного и младшего школьного возраста различных аспектов родного языка как основа для построения гипотез о наиболее рациональных способах и приемах работы над соответствующими аспектами иностранного языка.

        

Читать...Collapse )

Данные об овладении детьми дошкольного возраста грамматическим строем родного языка как основа для построения гипотезы о наиболее рациональных способах и приемах работы над грамматическим строем иностранного языка.

        

Читать...Collapse )


 Список литературы, проработанной  автором при  подготовке статьи "Анализ механизма овладения речевой деятельностью на родном языке детьми дошкольного и младшего школьного возраста как основа для построения эффективной технологии обучения устной речи на иностранном языке»

Смотреть список...Collapse )